sustantivo masculino ( m.) Psiquiatría (Psiq.) Polarización de la vida psíquica hacia el mundo interior del enfermo, con el consiguiente desinterés por su mundo exterior.

    el psiquiatra Eugene Bleuler (1857-1940) lo definió como una “separación de la realidad acompañada por un predominio de la vida interior”. Existen varias teorías acerca de su etiología, y las causas pueden ser de orden orgánico o ambiental. Es necesario tener cautela al decidir qué interpretación adoptar, así como también al elegir las estrategias de reeducación o de integración. Las manifestaciones de los niños autistas pueden presentar una o varias características: - aislamiento afectivo; - ausencia de relaciones sociales; - insuficiencia en el desarrollo cognitivo en relación con la percepción y el lenguaje; - presencia de explosiones coléricas, ecolalia inmediata o retrasada;- desarmonías motoras; y- retrasos en el desarrollo del lenguaje. Es muy importante la integración del niño autista en el ambiente social. El objetivo fundamental al que debería dirigirse toda acción educativa es favorecer su desarrollo integral, utilizando una gran variedad de medios expresivos e implicando a estos sujetos en un proceso de desarrollo a distintos niveles. El proceso de integración en el ambiente debe favorecerse en los aspectos cognitivos, afectivos y educativos.

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Publicado el 13/06/2018.

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