los niños con capacidades superiores son aquellos que se caracterizan por estar en condiciones de desarrollar su inteligencia, creatividad y talento por encima de la media esperada para su edad. Este concepto, complejo y relativamente reciente, considera tres factores característicos de estas personas: un nivel intelectual superior a la media, un alto nivel de motivación en la resolución de desafíos y creatividad para resolver sus tareas. Antiguamente, se definía a estos alumnos como superdotados, basándose únicamente en su rendimiento superior en las pruebas de inteligencia, pero de esta forma se reducía considerablemente su potencial y se descontextualizaba. Por ello, en la actualidad se ha producido un cambio de paradigma: de la inteligencia al talento, talento que, por supuesto, puede manifestarse en las más variadas actividades humanas: artes, ciencias o capacidad de liderazgo. Así se echa por tierra la clásica imagen del niño con grandes anteojos, tímido o con dificultades para la vida social, con la que tradicionalmente se asociaba a estas personas, lo que sin duda favorece la posibilidad de desarrollar esas potencialidades atendiendo a su singularidad y a su calidad de vida. Esta visión más amplia incluye otras características como una intensa curiosidad intelectual, a la que se le suma la creatividad. Otras características presentes pueden ser la fascinación por las ideas y por las palabras, el perfeccionismo, la temprana preocupación por cuestiones morales y existenciales, y una notable capacidad de liderazgo. Un niño o joven puede manifestar esa capacidad excepcional en una o varias áreas de la actividad humana; independientemente de su rendimiento intelectual, puede tener aptitudes académicas específicas. Es decir, puede destacarse en un área especialmente, pero no sobresalir en otras. Toda persona con capacidades superiores, por más inteligente, creativa y talentosa que sea, tiene un desarrollo psicológico y afectivo acorde a su edad.

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Publicado el 15/06/2018.

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