en oposición a la autonomía e independencia (características del aprendizaje activo en el que el sujeto asume la responsabilidad de su propio aprendizaje), este tipo de aprendizaje se vincula a estrategias metodológicas memorísticas y de ensayo y error, en las que el estudiante sólo refuerza algunos hábitos. Este tipo de aprendizaje es mecánico, superficial y funcional. Es inhibitorio del pensamiento y no es reflexivo, profundo ni transformador.
