implica la comprensión de que una operación que se combina con su opuesto se anula, y no cambia. Por ejemplo: dar 3 y quitar 3 resulta cero. Según Piaget, esta noción se establece a partir de los 11 años de edad.
implica la comprensión de que una operación que se combina con su opuesto se anula, y no cambia. Por ejemplo: dar 3 y quitar 3 resulta cero. Según Piaget, esta noción se establece a partir de los 11 años de edad.