sociólogo sueco que por su ideología es una referencia indiscutible para los educadores. Su discurso gira en torno a la profesionalización de la actividad docente. Es profesor en la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra y autor de varios libros importantes en el área de formación de Formadores. Luego de obtener su Doctorado en Sociología, estudió las desigualdades sociales como factor primordial en la deserción escolar. En el modelo educativo que propone Perrenoud, la educación está organizada por ciclos de tres años, y recién al culminar el tercer año el niño debe ser evaluado. Es decir que el alumno tiene tres años para desarrollar las competencias establecidas como objetivos del ciclo. Sostiene que es necesario encontrar un modelo de evaluación más eficiente que sea realmente capaz de identificar las dificultades del aprendizaje. Junto con Mónica Gather Thurler, dirige el Laboratorio de investigación, innovación, formación y educación (LIFE).