son los mejores desempeños de un alumno con necesidades educativas especiales, en un área determinada como el lenguaje o la comunicación y que deben ser aprovechados al máximo por los educadores para abordar aprendizajes de acuerdo a dichas performances. Se registran a través de observaciones de las actividades, acciones y producciones del alumno; de este modo el docente comprende el funcionamiento de sus capacidades y de sus potencialidades a la hora de aprender.